明星班主任
关爱学生、重塑心灵，努力带出标杆班——记安检56班班主任王欣
作者：外宣办 发布时间：2013-06-17 点击数：3247
她，虽然还未品尝过为人母的滋味，但却把自己的“母爱”赋予了全班60个孩子；她，虽然是航空服务专业部高一班主任中岁数最大的，却是每天早上来得最早的。她，就是王欣老师。业务扎实，所教班级的数学成绩在每年的成人高考中均取得好成绩；性格豪爽，深受学生的爱戴和同事的喜欢。王欣原为三中老师，在三中时，曾有过两年的带班经历。2012年9月，34岁的王欣老师欣然接受学校的安排，担任了安检56班的班主任。班主任工作虽然十分繁重，但她全力以赴、毫无怨言。同时，她的辛劳付出也得到了回报，到目前为止，她所带的安检56班在级部的德育、教学常规检查评比中，成绩一直名列前茅。
一、关爱孩子、倾注真情
王欣老师以前虽然有过两年的带班经历，但那毕竟是在三中的时候，带的是普高的学生，学生学习目标明确、较易管理。自2008年，来到职教中心以后，虽然一直未带班，但王欣老师十分注意观察自己所教的学生，也对就读于我们学校的学生有了比较充分的了解：由于我们学校学生很多来自单亲家庭、或者父母长年在外地打工，致使很多孩子因从小缺少关爱，而在心理或性格上出现一些问题：如以自我为中心、个性强、脾气坏、自私、狂妄或是自卑、胆怯等。这样，时间久了，许多孩子也就成了“问题学生”。所以，还未带班时，王老师就暗暗下定决心：如果自己将来成为班主任，一定要赋予孩子们更多的关爱，以填补孩子心中爱的空白。
因此，自带班以来，王欣老师就十分注重与孩子们的沟通与交流、耐心倾听他们的心声、帮助他们缓解不良情绪、引导孩子以积极、乐观的心态去面对学习、生活。尤其是对那些来自单亲家庭的孩子，她平时给予更多的关注。班中有一个来自外地的女孩，从小父母离异，由于家庭十分贫困、离家又太远，所以，懂事的她节假日从不回家。中秋节到了，王欣老师就把女孩接到家里，第二天，还带着她到崇礼游玩、散心，以帮助她解除因不能回家带来的痛苦，这件事使女孩深受感动，此后，她学习更刻苦、思想更上进，由于为人热情、劳动积极，还被大家选为本班的生活委员。
有一次，班中一个男生在大课间打篮球时，不慎右臂脱臼，不知所措的同学在第一时间把电话打给了班主任老师，此时，虽已下班，但当得知孩子受伤的消息，王老师马上开车赶回学校，并把孩子送往医院，让孩子得到及时的救治，还帮孩子垫付了医药费。最后，当她又开车把孩子送回学校时，已经晚上九点半。另外，经过她的细心观察，发现班中有六名同学身体素质差、极易生病，因此，她便利用星期天休息时间，去商场买回六个暖宝，送给学生们使用。
二、发掘闪光点，重塑心灵
对待刚入校时，不服从管理的孩子，王老师也并不轻易放弃他们，而是动之以情、晓之以理，用自己的爱心感化他们、转变他们，并努力发掘这些孩子身上的闪光点，使他们身上的优点不断增多，从而达到重塑孩子心灵的目的。
其中辛鹏同学的转变就是个非常典型的例子。辛鹏来自东北，在为期三天的入学培训过程中，他就表现得与众不同。他不像其他孩子那样，对新环境充满了好奇，而是将一脸的沮丧与恼怒展露无遗。在老师给新生培训礼仪和规章制度时，他左顾右盼、心不在焉。军训回来后，辛鹏表现得更加“另类”：上课不遵守纪律不说，和老师说话时，脸上也永远是一副不合作、对抗的神情，而且，在和同学的相处中，他总喜欢妄自尊大的指责、嘲笑别人，导致同学们对他十分反感。
因此，王老师将他叫到办公室谈话，指出他自入校以来在礼仪、行为修养等方面的不足，并提醒他：作为服务专业的学生，尤其要注重文明礼仪，这样，走上工作岗位才能取得更好的业绩。然而，令人意外的是，他不仅不接受老师的告诫，而且脸色马上就变了，甚至开始顶撞起班主任老师。面对这种孩子，谁能不气恼？王欣老师真想把他狠批一顿，但她深知：教育是一个漫长、循序渐进的过程，对于行为习惯不好的孩子，不可能在短时间内让他完全转变。针对辛鹏这种个性极强的孩子，对于他的缺点，不能操之过急，只能一点点纠正。更何况，孩子之所以会有如此过激的表现，肯定背后有其不为人知的原因，所以，在还不了解事情根源的情况下，就劈头盖脸的把他骂一顿，这样不仅不能达到教育的目的，还可能适得其反，引起孩子更大的抵触。因此，王欣老师并没有简单的批评他，而是请来孩子的母亲了解情况。从孩子母亲的口中，王老师得知：辛鹏家几个月前，刚从东北搬到张家口做生意，孩子被迫离开熟悉的环境和朋友，来到完全陌生的地方、开始新的生活，对于父母的决定，他打心里不愿接受，因此，便将自己的不满迁怒于周围的老师、同学。了解到这些情况后，对于如何转变孩子的现状，王老师心中更加有底。
从此，王老师抽出更多时间对辛鹏进行细致的观察与深入的了解。通过观察，她渐渐发现：虽然，他身上的毛病不少，但其实这个孩子也有很多优点：聪明、孝顺、性格开朗而单纯、篮球打得不错等。不过，他最突出的优点却是：对班集体的荣誉极其看重。而这要从军训回来的广播操排练说起：在比赛前，王老师向学生们提出的奋斗目标是：力争夺得一等奖。没想到，辛鹏听后马上提出抗议：“为什么不争特等奖？”于是，王老师就因势利导，让辛鹏给同学们做示范，他的认真劲儿立刻体现在行动上，完全没有了以前的玩世不恭。就在大家为给班级争光而共同努力的过程中，他与同学们原先紧张的关系也得到了极大地缓解。而每当辛鹏在纪律、学习、待人接物等方面有了一点小的进步，班主任老师也会及时对他予以鼓励、表扬。
渐渐的，因为体会到了来自老师的关爱、温暖，体会到了来自同学的理解、支持，辛鹏对老师越来越有礼貌、对同学也越来越友善了。终于，他融入了新的环境、新的集体。可以说，原先毛病颇多的辛鹏，现在为了维护班集体的荣誉、为了不辜负老师殷切的期望、为了赢得同学们的喜爱与信赖，已努力克服了自己的缺点与不足。
此时，王老师也深刻的认识到：身为班主任，在评价学生时，不应仅看到孩子身上的顽劣之处，而应努力透过孩子的缺点去发现他本质中的可爱之处。同时，她也庆幸自己能够及时发掘辛鹏等孩子身上的闪光点，并且能够像母亲一样关爱他们，才能引导他们将自己天性中纯真、善良的一面完全展现出来，从而帮助他们实现了对自己心灵的重新塑造。
三、辛勤付出、成果丰硕
自担任安检56班班主任以来，为了及时的了解学生的基本情况、加强对班级的管理、并为学生做出好的表率，王老师每天6点半便早早来到学校，并在新生开学后的前两个月，坚持每晚看本班的晚自习到九点。同时，王老师每天都会利用一晚学生看完新闻后的时间，对同学的当日表现进行总结、点评，对他们在日常行为中出现的错误予以及时的纠正，并提醒大家时常审视自己的缺点与不足，以促使学生在自我反省过程中不断成长、进步。
因此，在入学后的短短两个月里，学生的精神面貌就都有了很大的变化。在家长会上，当她把孩子们自入学以来的巨大变化展示给家长时，家长们都无不为自己孩子的改变而激动不已，并普遍反映：孩子自从来我校读书两个月以来，比以前更懂礼貌、懂得体谅父母、会为别人着想了。
同时，为了增强本班同学的忧患意识与竞争意识，她要求班干部每周都把本班在级部常规检查评比中的得分与排名贴于班内墙上，以对学生起到激励和督促的作用。
一份耕耘、一份收获，通过不厌其烦的做好学生的思想工作、通过将浓浓的关爱赋予班中的每个学生，同学们的进取心越来越强、也越来越热爱自己的班集体。而安检56班在全校的宿舍常规检查评比，在航空服务专业部的德育、教学常规检查评比中，成绩也是越来越好，甚至多次超过了高二的排头班——安检50班。同时，王欣老师本人也得到了学校的肯定和学生的喜爱：在2012年底，她被授予“五星宿舍常规管理优秀班主任”、“最关心住校生的班主任”、“2012年度年终考核优秀”等多项荣誉，并被评为“学生较满意教师”。
如今，同学们都以生活在这样一个团结凝聚，积极向上、充满活力的班级为荣。看到孩子们的成长、进步，王老师内心感到无比的充实、欣慰。现在，连了解她的同事都不无感慨的说：王欣老师自从带班以来，身体状况比以前好多了！”可是，又有几人能知道，为了整个班级，她付出了多少？心脏有时还会感到不适，但正是强烈的责任感在支撑着她，使她战胜了病痛的折磨，最终，带出了航空服务专业部高一的标杆班、排头班，从而为带动整个航空服务专业部的发展，做出了自己的贡献。
在此，让我们衷心的祝福安检56班，希望它在王老师的带领下越来越好，也让我们祝福王老师：工作顺利、身体健康！同时，也真诚的祝愿她：一个在自己学生身上倾注了浓浓母爱的老师，在不久的将来，能成为一个真正的母亲。 （作者：服务专业部 侯丽红)