最美教师

【每周一星】李婕:做有温度的教育工作者

作者:办公室 发布时间:2022-11-18 点击数:335

 

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主要荣誉


张家口市第八届中小学公开课一等奖
2021-2022学年学校先进工作者、教学质量考核优秀
2021年校教学能力大赛一等奖
2022年校教学能力大赛二等奖
2022年校班主任评估二等奖


教师是一个饱含情感职业,越是处于科技时代,越是需要有温度的教育。李婕老师参加工作已将近10个年头,但是做一名有温度的教育工作者,是她从未动摇的初心。

潜心教学,因材施教
从教之初,英语翻译出身的李婕对于教学一无所知。在踏入工作岗位后拜曹卓栋老师为师,曹老师的耐心指导,让李婕迅速完成了教师身份的转变。同时,李婕老师也虚心向其他老师请教,将点滴所得运用到自己的课堂教学中。学生的英语基础薄弱,她就在课堂教学中尽量运用最简单明了的话解释语言点,力求学生更容易接受。
中职学生大部分缺乏自信和对学习兴趣,于是李婕从入职一开始就引入“英语课前五分钟”的环节。在这个环节中,学生们自己动手查找资料,准备PPT和视频。渐渐地,学生们从一开始的不知所措,变得能自信从容地脱稿演讲。
英语作为一门人文学科,李婕老师要教会学生的不单单是语法知识,更重要的是通过英语了解外国文化,拓展知识面,培养学生的文化自信。学生从对英语学习的厌恶到后来的喜欢,从自卑变得自信。李婕老师所教班级的英语成绩也一直处于年级前列,而李婕老师也多次荣获学校教学能力大赛一等奖、“学生最满意教师”、“激情教师”等荣誉。
严爱相济,以人为本

离学生最近的就是班主任,只有担任班主任才能更贴近学生、了解学生,这是李婕一直坚信的理念。她先后担任2016财会高考4班、2021财会高考2班的班主任,其中多位学生考入本科院校。

在带班期间,她一直严抓班级常规管理,“纪律、学习”两手抓,“入班即静,入座即学”,“自习零抬头”……这些良好习惯的养成,都为营造良好的学风奠定了坚实的基础。学生对她评价最多的就是“严”,但是光有“严”是冰冷的,要“严”中有爱。

 

热爱学生,关爱每一个学生是教育好学生乃至当好班主任的必要前提。从刚入校时给学生缝被套,去宿舍看望生病的学生,在学生情绪低落时给他们送上“第一杯奶茶”,到在学生想家时一起举办各种团建活动,还有许多学生在受挫后想要辍学时给他们心理疏导,在学生犯错后用更容易让他们接受的方式给他们指出错误......这些全部都是源自对学生的爱。一位生病的学生也在成长日记里记录了这样一段文字:“李老师把自己的围脖给我围上,问我冷不冷,她是一个把学生当自己孩子照顾的老师,总是像妈妈一样关心着我们。”

李婕老师的爱人是警察,一直奋战在抗疫一线,公婆身体不好,孩子尚且年幼,在繁重的每日起早贪黑的班主任工作和家庭面前。她选择了前者,也把自己孩子的爱转移到了班里五十多个学生身上,希望他们能够在一个有温度的班集体中生活学习。

教师最可贵的品质就是对学生的关爱,他们的身上既要有父母的慈爱,又要有师长的严厉。热爱和保护学生是老师的神圣天职,是合格班主任的必备素养。在日后的教育工作中,李婕仍旧会秉承着做有温度的教育工作者的理念,砥砺前行,培养更多有理想、有文化的高素质的职教学子。